Чому поведінка сучасних дітей часто є нестерпною?

Джонас Харріссон пропрацював учителем близько 16 років. Але в останні 5 років він став помічати незвичну тенденцію в поведінці дітей в класі.

Він уже випробував усі можливі варіанти збереження дисципліни, він заохочував і вичитував дітей. Але одного разу вчитель зі стажем усвідомив, що цю проблему можна вирішити тільки вдома.

Джонас використовував можливості мережі Facebook, щоб попросити всіх батьків припинити робити вдома ці 3 небезnечні речі. Його пост в мить розлетівся по всьому світу.

Ось його слова:

№1. Дітям нелегко в моменти, коли їм нудно …

Їм потрібно, щоб весь час щось відбувалося. Будь ласка, припиніть балувати своїх дітей.



Це зовсім не небезпечно, якщо іноді їм буде нудно.

№2. Я зустрічав чимало батьків, які пишаються тим, що їхні діти навчилися рахувати і читати ще до того, як пішли в школу.

Не хочеться вас розчаровувати, але читати і рахувати вони і так навчаться в школі досить швидко. Краще замість цього вчіть їх з дитинства, як потрібно грати, як бути хорошим другом і ділитися з іншими.

Джонас жахливо втомився від того, що постійно доводиться розбороняти дітей, які не хочуть ділитися один з одним матеріалами та іграшками. Йому також стало дуже важко змушувати дітей зробити що-небудь без використання техніки або те, що їм незвично.

Остання (і найважливіша) річ, про яку Джонас попросив батьків, – це навчити їх цінувати всі хороші речі в їхньому житті!

№3. Третій момент – це те, що дітям важко висловлювати подяку, як іншим дітям, так і дорослим.

На жаль, від сьогоднішніх дітей замість цього частіше можна почути «А можна мені ще?» Або «Чому тільки один?» Що ж сталося з «Спасибі?» Куди пропало це слово?

У мене поки немає дітей, але коли вони будуть, я обов’язково навчу їх грати з іншими, бути хорошим другом, висловлювати подяку і не боятися того, що іноді буває нудно. Коли вони навчаться цьому, тоді я навчу їх рахувати і читати … »

Джонас вирішив ще раз нагадати батькам про доброту, подяки, повагу і іншим важливим якостям, які потрібно починати формувати з раннього дитинства, коли діти найкраще вбирають знання.

Джерело.